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Academic Year/course: 2023/24

470 - Bachelor's Degree in Architecture Studies

30722 - Architectural Composition 3


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
30722 - Architectural Composition 3
Faculty / School:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Degree:
470 - Bachelor's Degree in Architecture Studies
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The overall objective of this subject is to provide the student with the necessary tools to acquire a deep and reflective knowledge of the history and theory of Western architecture during the first half of the 20th centurywith a clear, diachronic and sequential vision, as well as to show them the different ways to approach the analysis and interpretation of the work of architecture and the compositional mechanisms that generate it.

These approaches and objectives are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 Agenda of United Nations (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) and certain specific targets: SDG-4:  Quality Education; SDG-5: Gender Equality, with a focus on target 5.1; SDG-11: Sustainable Cities and Communities, especially with regard to target 11.4.

2. Learning results

  • Clear, diachronic and sequential vision of the History of Architecture, as well as mastery of the mechanisms of architectural composition present in the architectural project.
  • Synthesize, by means of examples, the typological, technical, constructive and formal characteristics that are being established in the period of the history of architecture studied: first half of the 20th century.
  • Ability to identify the works of architecture studied, placing them in an argued way in the period to which they belong, justifying their relationship with the history of the place where they are built.
  • Aptitude to position oneself in a committed way, from the knowledge of the Theory and History of Architecture, to the architectural project, providing a critical and informed vision.
  • Fluency in the commentary of the architectural work in an argued and convincing manner, using the knowledge acquired during the subject as a tool to develop the ability tointerpret the most relevant projects in history, understanding these in direct relation to the materials, construction systems and techniques with which they werecarried out and as a product of a particular cultural moment.
  • Ability to understand, interpret and analyze specialized texts (on Theory, History and Architectural Composition), as well as the elaboration of properly structured and argued contents.
  • Rigorous and adjusted use of the specific language and terminology of the architectural discipline.
  • To manage specific bibliography.

3. Syllabus

The Chicago School. Frank Lloyd Wright: Training and Meadow Houses

Unit 2.  Pre-rationalism in Europe. Berlage, Perret, Viennese Secession and Deutsche Werkbund

Unit 3.  The Artistic Avant-Gardes I. Cubism and Le Corbusier: Training and purist stage

Unit 4.  The Artistic Avant-Garde II. Futurism and Expressionism. Erich Mendelsohn in Europe

Unit 5.  The Artistic Avant-Garde III. Dutch Neoplasticism. Mies van der Rohe in Europe

Unit 6.  The Artistic Avant-Garde IV. Russian Constructivism

Unit 7.  Vanguard Pedagogies. The Bauhaus and the VKhutemas

Unit 8.  International Style

Unit 10. Functionalism and Rationalism

Unit 10. Frank Lloyd Wright. Usonian houses and latest projects

Unit 11. Le Corbusier. Urban planning and international projects

Unit 12. Mies van der Rohe in America

4. Academic activities

Theoretical Classes (Lecture T1): 29 h

Two hours of theoretical master classes will be given weekly, according to the class schedule. In them, the teacher will present the specific contents of each topic of the program and, together with the students,some related texts will be discussed.

 

Seminars (Practical T3A): 22 h

During the subject, 3 works of compositional analysis of works of architecture or other artistic disciplines will be developed, as a complement to the lectures. These works, carried out in groups of 3 or 4 students, will be solved in a graphic and written form, will be handed in and will be presented and discussed in class.

 

Visits (T4): 8 h

On dates to be determined according to the calendar of exams and deliveries of other subjects, there may be a voluntary trip to visit works related to the contents of the subject.

5. Assessment system

The learning of the subject will be assessed by means of Continuous Assessment throughout the subject. The final score will be the weighted sum of the grades obtained in the theoretical tests and in the seminars, also valuing the participation of the student in the teaching activities developed by . The percentages with which the final grade will be calculated in the subject will be the following: theory 50% (minimum 4 out of 10), seminars 40% (minimum 4 out of 10) and participation in the teaching activities 10%, percentage in which the tutored work will be included. Students can pass the subject in the ordinary exam if their average score exceeds 5, not having any partial test below 4.

The subject may also be passed in an extraordinary exam, provided that the practical work corresponding to the seminars is handed in. In this case, the percentages will be: theory 60% (minimum 4 out of 10), delivery of practical work40% (minimum 4 out of 10).


Curso Académico: 2023/24

470 - Graduado en Estudios en Arquitectura

30722 - Composición arquitectónica 3


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
30722 - Composición arquitectónica 3
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Titulación:
470 - Graduado en Estudios en Arquitectura
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

El objetivo global de esta asignatura es proporcionar al estudiante las herramientas necesarias para que pueda adquirir un conocimiento reflexivo y profundo de la historia y la teoría de la arquitectura occidental durante la primera mitad del siglo XX, con una visión clara, diacrónica y secuencial, así como mostrarle los diferentes caminos para acercarse al análisis e interpretación de la obra de arquitectura y de los mecanismos de composición que la generan.

 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de

Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) y determinadas metas concretas: ODS-4: Educación de Calidad; ODS-5: Igualdad de Género, con especial atención a la meta 5.1; ODS-11: Ciudades y comunidades sostenibles, especialmente en lo referente a la meta 11.4.

2. Resultados de aprendizaje

  • Visión clara, diacrónica y secuencial de la Historia de la Arquitectura, así como dominio de los mecanismos de           composición arquitectónica presentes en el proyecto de arquitectura
  • Sintetizar, a través de ejemplos, las características tipológicas, técnicas, constructivas y formales que se van consolidando en el periodo de la historia de la arquitectura estudiado: primera mitad del siglo XX.
  • Capacidad para identificar las obras de arquitectura estudiadas, situándolas de forma argumentada en el periodo al que pertenecen, justificando su relación con la historia del lugar en el que se construyen.
  • Aptitud para posicionarse de forma comprometida, desde el conocimiento de la Teoría y la Historia de la Arquitectura, ante el proyecto de arquitectura, aportando una visión crítica y fundamentada.
  • Soltura en el comentario de la obra de arquitectura de modo argumentado y convincente, utilizando los conocimientos adquiridos durante el curso como herramienta para desarrollar la capacidad de interpretación de los proyectos más relevantes de la historia, entendiendo estos en relación directa con los materiales, sistemas constructivos y técnicas con los que se llevaron a cabo y como producto de un determinado momento cultural.
  • Capacidad de comprensión, interpretación y análisis de textos especializados (sobre Teoría, Historia y Composición Arquitectónica), así como de elaboración de contenidos debidamente estructurados y argumentados.
  • Empleo riguroso y ajustado del lenguaje específico y la terminología propios de la disciplina arquitectónica.
  • Manejo de bibliografía específica.

3. Programa de la asignatura

Tema 1.  La Escuela de Chicago. Frank Lloyd Wright: Formación y Casas de la Pradera

Tema 2.  Pre-racionalismo en Europa. Berlage, Perret, Secesion Vienesa y Deutsche Werkbund

Tema 3.  Las Vanguardias Artísticas I. Cubismo y Le Corbusier: Formación y etapa purista

Tema 4.  Las Vanguardias Artísticas II. Futurismo y Expresionismo. Erich Mendelsohn en Europa

Tema 5.  Las Vanguardias Artísticas III. Neoplasticismo holandés. Mies van der Rohe en Europa

Tema 6.  Las Vanguardias Artísticas IV. El Constructivismo ruso

Tema 7.  Pedagogías de Vanguardia. La Bauhaus y los VKhutemas

Tema 8.  El Estilo Internacional

Tema 10. Funcionalismo y Racionalismo

Tema 10. Frank Lloyd Wright. Casas Usonianas y últimos proyectos

Tema 11. Le Corbusier. Urbanismo y proyectos internacionales

Tema 12. Mies van der Rohe en América

4. Actividades académicas

Clases Teóricas (Clase magistral T1): 29 h

Semanalmente se impartirán dos horas de clases magistrales teóricas, de acuerdo con el calendario de clase. En ellas, el profesor expondrá los contenidos específicos de cada tema del programa y, junto con los alumnos y alumnas, se comentarán algunos textos relacionados.

Seminarios (Prácticas T3A): 22 h              

Durante el curso se desarrollarán 3 trabajos de análisis compositivo de obras de arquitectura, o de otras disciplinas artísticas, como complemento de las clases magistrales. Dichos trabajos, realizados en grupo de 3 o 4 alumnos, se resolverán de modo gráfico y escrito, se entregarán y se expondrán y debatirán en clase.

Visitas (T4): 8 h 

En fechas pendientes de determinar en función del calendario de exámenes y entregas de otras asignaturas podrá realizase un viaje de carácter voluntario en el que se visitarán obras relacionadas con los contenidos del curso.

5. Sistema de evaluación

El aprendizaje de la asignatura se valorará mediante Evaluación Continua a lo largo del Curso. La puntuación final será la suma ponderada de las notas obtenidas en las pruebas teóricas y en los seminarios, valorándose así mismo la participación del alumno o alumna en las actividades docentes desarrolladas. Los porcentajes con los que se calculará la nota final en la asignatura serán los siguientes: teoría 50% (mínimo 4 sobre 10), seminarios 40% (mínimo 4 sobre 10) y participación en las actividades docentes 10%, porcentaje en el que se incluirán los trabajos tutelados. Los alumnos y alumnas pueden aprobar la asignatura en convocatoria ordinaria si su media supera la nota de 5, no teniendo ninguna prueba parcial por debajo de 4.

La asignatura podrá también aprobarse en examen extraordinario, siempre que se entreguen los trabajos prácticos correspondientes a los seminarios. En este caso, los porcentajes serán: teoría 60% (mínimo 4 sobre 10), entrega de trabajos prácticos 40% (mínimo 4 sobre 10).